Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Journal of Electrical Engineering
Volumen 70 (2019): Edición 4 (August 2019)
Acceso abierto
STEM education supported by virtual laboratory incorporated in self-directed learning process
Peter Trúchly
Peter Trúchly
,
Martin Medvecký
Martin Medvecký
,
Pavol Podhradský
Pavol Podhradský
y
Nour El Mawas
Nour El Mawas
| 21 oct 2019
Journal of Electrical Engineering
Volumen 70 (2019): Edición 4 (August 2019)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
21 oct 2019
Páginas:
332 - 344
Recibido:
21 may 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/jee-2019-0065
Palabras clave
self-directed learning
,
virtual lab
,
SDN
,
NFV
,
knowledge gain
,
questionnaire
© 2019 Peter Trúchly et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Peter Trúchly
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Martin Medvecký
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Pavol Podhradský
Slovak University of Technology,
Bratislava, Slovakia
Nour El Mawas
University of Lille,
Lille, France