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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 22 (2019): Numero 2 (Dicembre 2019)
Accesso libero
Recent Work in Connectivism
Stephen Downes
Stephen Downes
National Research Council Canada
Ottawa, Canada
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Sciendo
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Downes, Stephen
24 gen 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 22 (2019): Numero 2 (Dicembre 2019)
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Pubblicato online:
24 gen 2020
Pagine:
113 - 132
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2019-0014
Parole chiave
connectivism
,
MOOC
,
pedagogy
,
learning theory
,
autonomy
,
interactivity
© 2019 Stephen Downes, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
