Skip to content
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Bibliotheksdienste
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Suche
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 22 (2019): Heft 2 (Dezember 2019)
Uneingeschränkter Zugang
Recent Work in Connectivism
Stephen Downes
Stephen Downes
National Research Council Canada
Ottawa, Canada
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo
|
Google Scholar
Downes, Stephen
24. Jan. 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 22 (2019): Heft 2 (Dezember 2019)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht:
24. Jan. 2020
Seitenbereich:
113 - 132
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2019-0014
Schlüsselwörter
connectivism
,
MOOC
,
pedagogy
,
learning theory
,
autonomy
,
interactivity
© 2019 Stephen Downes, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
