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English as a Foreign Language Teachers’ Techno-Cultural Awareness Levels and Self-Reported Competencies

İsmail Çakır

İsmail Çakır

Ankara Yıldırım Beyazıt University, Faculty of Humanities and Social SciencesAnkara, Turkey
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Çakır, İsmail
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Yıldıray Kurnaz

Yıldıray Kurnaz

Trabzon University, School of Foreign LanguagesTrabzon, Turkey
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Kurnaz, Yıldıray
  
09 lug 2022
English as a Foreign Language Teachers’ Techno-Cultural Awareness Levels and Self-Reported Competencies's Cover Image
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Pubblicato online: 09 lug 2022
Pagine: 41 - 61
Ricevuto: 04 nov 2020
Accettato: 15 feb 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0013
Parole chiave
© 2022 İsmail Çakır et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
3 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze sociali, Educazione, Teoria e storia dell'educazione, Programma didattico e pedagogico, Educazione, altro, Pedagogia sociale, lavoro sociale
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