Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 7 (2022): Numero 2 (July 2022)
Accesso libero
Verifying the validity of the whole person model of mental health education activities in colleges based on differential equation
Sha Liu
Sha Liu
e
Khaled H. Alyoubi
Khaled H. Alyoubi
| 13 dic 2021
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 7 (2022): Numero 2 (July 2022)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Articolo
Immagini e tabelle
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
13 dic 2021
Pagine:
285 - 296
Ricevuto:
17 giu 2021
Accettato:
24 set 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2021.2.00067
Parole chiave
differential equations
,
behavioural event interview method
,
mental health education
,
all-staff mentality teachers in colleges and universities
© 2021 Sha Liu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sha Liu
School of Medical Humanities, Xinxiang Medical University
Xinxiang, China
Khaled H. Alyoubi
Department of Information Systems, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz University
Jeddah, Saudi Arabia