9 Articles
Accès libre | 27 mai 2025
Experiences of Learners with Visual Impairments in Inclusive Schools in the Kingdom of Eswatini: A Scoping Review
Mbulaheni O Maguvhe
University of South Africa, College of EducationPretoria, South Africa
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
et Nomsa Treasure Maseko
University of South AfricaCollege of Education, South Africa
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
Effectiveness of Peer-Tutoring and Experiential Instructional Strategies in Improving Secondary School Biology Students’ Learning Outcomes
Adeyinka Oluwaseun Kareem
Obafemi Awolowo UniversityIle-Ife Osun, Nigeria
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
et Accès libre | 27 mai 2025
E-Learning in Higher Education Institutions in Zimbabwe: Implications on Inclusive Education for Learners Living with Disabilities
et Accès libre | 27 mai 2025
Childhood and Adolescent Learning Experiences and Lifelong Learning
Szilvia Simándi
Eszterházy Károly Catholic UniversityEger, Hungary
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
Analysis of Science Textbooks for the 3rd Year of Primary Schools
Ivana Rochovská
Matej Bel University, Faculty of EducationBanská Bystrica, Slovakia
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
From Apartheid to Democracy: Evolution and Inefficiencies of the South African Education System through Nancy Fraser’s Social Justice Framework
Shuti Steph Khumalo
University of South AfricaPretoria, South Africa
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
Leveraging Contextual Idioms to Enhance Cultural Awareness in the EFL Classroom: Teachers’ and Students’ Perspectives, Challenges, and Prospects for Future Implementation
Nesma Bara
Abbes Laghrour University of KhenchelaKhenchela, Algeria
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
Self-Evaluation as a Key Tool for Religion Teachers’ Self-Cognition in Greek Secondary Education: A Modeling Approach
Konstantinos A. Diamantopoulos
3d High Junior School of Agioi AnargiroiAthens, Greece
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
Accès libre | 27 mai 2025
Developing Global Citizenship through Interdisciplinary Conversations: Virtual Exchange on the UN SDGs
Luciana Cabrini Simões Calvo
State University of MaringáMaringá, Brazil
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
, , , Jorge Ernesto Matamoros
Universidad Pedagógica Nacional Francisco MorazánTegucigalpa, Honduras
Profil OrcidRecherchez cet auteur sur
et Chercher
Tous les volumes et éditions dans cette revue
Édition 11 (2021)
Édition 10 (2020)
Édition 4 (2014)
Édition 3 (2013)
Édition 2 (2012)
Édition 1 (2011)