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The Development of Mathematics Discourse-Based Learning to Improve Teacher Students’ Procedural and Conceptual Understanding of Multivariable Calculus
Publié en ligne le: 01 juil. 2024
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- Éditeur:
- Sciendo
- Publié:
- 01 juil. 2024
- Langue:
- Anglais
- Pages:
- 724
- Droit d'auteur:
- © , et
- Format
- ISBN: 978-83-67405-78-2
- Publié:
- juil. 2024
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