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Investigation of the relationship between teachers’ inquiry-based teaching self-efficiency for STEM+S and their computational thinking skills

Mehmet Başaran

Mehmet Başaran

Gaziantep UniversityTurkey
Profil Orcid
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Başaran, Mehmet
 et 
Merve İlter

Merve İlter

Ministry of National EducationTurkey
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İlter, Merve
  
14 déc. 2023
Investigation of the relationship between teachers’ inquiry-based teaching self-efficiency for STEM+S and their computational thinking skills's Cover Image
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Publié en ligne: 14 déc. 2023
Pages: 1 - 9
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2023-0019
Mots clés
© 2023 Mehmet Başaran et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Études culturelles, Genres et médias dans les études culturelles, Médias numériques et communication, Sujets en études culturelles, Médias, Sciences sociales, Sciences de la communication, Technologie de communication, Éducation, Éducation, autres
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