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Investigation of the relationship between teachers’ inquiry-based teaching self-efficiency for STEM+S and their computational thinking skills

Mehmet Başaran

Mehmet Başaran

Gaziantep UniversityTurkey
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Başaran, Mehmet
 und 
Merve İlter

Merve İlter

Ministry of National EducationTurkey
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İlter, Merve
  
14. Dez. 2023
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Online veröffentlicht: 14. Dez. 2023
Seitenbereich: 1 - 9
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2023-0019
Schlüsselwörter
© 2023 Mehmet Başaran et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Kulturwissenschaften, Gattungen und Medien, Digitale Medien und Kommunikation, Ausgewählte Themen in den Kulturwissenschaften, Medien, Sozialwissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Kommunikationstechnologie, Pädagogik, Pädagogik, andere
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