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Teachers’ Conceptions of Assessment for Learning: What are the Implications for Children?

Amanda O’Shea

Amanda O’Shea

University of Northampton
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O’Shea, Amanda
  
31 mars 2020
Teachers’ Conceptions of Assessment for Learning: What are the Implications for Children?'s Cover Image
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Publié en ligne: 31 mars 2020
Pages: 64 - 78
DOI: https://doi.org/10.2478/poljes-2019-0005
Mots clés
© 2019 Amanda O’Shea, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Théorie et histoire de l'éducation, Systèmes éducatifs, Éducation, autres, Études spécialisées en éducation
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