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Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 26 (2024): Edition 1 (Juin 2024)
Accès libre
A Teachers’ Coaching Approach to Sustainable Professional Development
Raoui Manal
Raoui Manal
Regional Center for Education and Training Professions, Chouaib Doukkali University
El Jadida, Morocco
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Manal, Raoui
,
Droui Mohamed
Droui Mohamed
Higher School of Education and Training, Mohammed First University
Oujda, Morocco
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Mohamed, Droui
et
Guerss Fatima-Zahra
Guerss Fatima-Zahra
Institute of Sports Professions, Ibn Tofail University
Kenitra, Morocco
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Fatima-Zahra, Guerss
20 oct. 2024
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 26 (2024): Edition 1 (Juin 2024)
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Publié en ligne:
20 oct. 2024
Pages:
63 - 80
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0005
Mots clés
Coaching teachers
,
leadership
,
qualitative data analysis
,
self-regulated learning
,
teachers’ sustainable professional development
© 2024 Raoui Manal et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.