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Journal of Legal Studies
Édition 33 (2024): Edition 47 (Juin 2024)
Accès libre
Bridging the Gap: Integrating Flipped Classrooms into Legal Education in Pakistan
Muhammad Imran Ali
Muhammad Imran Ali
Department of Law, Lahore Leads University
Pakistan
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Sciendo
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Ali, Muhammad Imran
20 mai 2024
Journal of Legal Studies
Édition 33 (2024): Edition 47 (Juin 2024)
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Publié en ligne:
20 mai 2024
Pages:
79 - 98
Reçu:
01 mars 2024
Accepté:
01 avr. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/jles-2024-0005
Mots clés
Flipped Classrooms
,
Law
,
Legal Education
,
Students
,
Pakistan
© 2024 Muhammad Imran, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
