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Journal of Legal Studies
Volumen 33 (2024): Edición 47 (Junio 2024)
Acceso abierto
Bridging the Gap: Integrating Flipped Classrooms into Legal Education in Pakistan
Muhammad Imran Ali
Muhammad Imran Ali
Department of Law, Lahore Leads University
Pakistan
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Ali, Muhammad Imran
20 may 2024
Journal of Legal Studies
Volumen 33 (2024): Edición 47 (Junio 2024)
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Publicado en línea:
20 may 2024
Páginas:
79 - 98
Recibido:
01 mar 2024
Aceptado:
01 abr 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/jles-2024-0005
Palabras clave
Flipped Classrooms
,
Law
,
Legal Education
,
Students
,
Pakistan
© 2024 Muhammad Imran, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
