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Teachers’ Creative Self-Efficacy, Self-Esteem, and Creative Teaching in Estonia: a Framework for Understanding Teachers’ Creativity-Supportive Behaviour

Stanislav Nemeržitski

Stanislav Nemeržitski

Tallinn UniversityEstonia
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Nemeržitski, Stanislav
 et 
Eda Heinla

Eda Heinla

Tallinn UniversityEstonia
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Heinla, Eda
  
18 nov. 2020
Teachers’ Creative Self-Efficacy, Self-Esteem, and Creative Teaching in Estonia: a Framework for Understanding Teachers’ Creativity-Supportive Behaviour's Cover Image
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Publié en ligne: 18 nov. 2020
Pages: 183 - 207
Reçu: 26 déc. 2019
Accepté: 06 août 2020
DOI: https://doi.org/10.2478/ctra-2020-0011
Mots clés
© 2020 Stanislav Nemeržitski et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Art, Art en général, Sciences sociales, Psychologie, Psychologie du développement, Psychologie appliquée, Éducation, Éducation, autres
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