Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
Accès libre
A Systematic Study on the Dilemma and Innovative Path of Rural Family Education Development in the Context of Deep Learning
Jun Li
Jun Li
,
Qilin Yang
Qilin Yang
et
Feng Xia
Feng Xia
| 15 mai 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (January 2024)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
15 mai 2024
Pages:
-
Reçu:
04 févr. 2024
Accepté:
12 avr. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1119
Mots clés
Bi-LSTM-CRF
,
LDA subject model
,
Regression algorithm
,
Web crawler
,
Rural family education
© 2024 Jun Li, et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jun Li
School of Design Hainan Vocational University of Science and Technology
Haikou, China
Qilin Yang
School of Architecture, GongQing Institute of Science and Technology
Jiujiang, China
Feng Xia
School of Marxism Hainan University
Haikou, China