Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 9 (2024): Heft 1 (January 2024)
Uneingeschränkter Zugang
A Systematic Study on the Dilemma and Innovative Path of Rural Family Education Development in the Context of Deep Learning
Jun Li
Jun Li
,
Qilin Yang
Qilin Yang
und
Feng Xia
Feng Xia
| 15. Mai 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 9 (2024): Heft 1 (January 2024)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
15. Mai 2024
Seitenbereich:
-
Eingereicht:
04. Feb. 2024
Akzeptiert:
12. Apr. 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1119
Schlüsselwörter
Bi-LSTM-CRF
,
LDA subject model
,
Regression algorithm
,
Web crawler
,
Rural family education
© 2024 Jun Li, et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jun Li
School of Design Hainan Vocational University of Science and Technology
Haikou, China
Qilin Yang
School of Architecture, GongQing Institute of Science and Technology
Jiujiang, China
Feng Xia
School of Marxism Hainan University
Haikou, China