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Inquiry-based learning and secondary chemistry education – a contradiction?

Elisabeth Hofer

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Hofer, Elisabeth
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Simone Abels

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Abels, Simone
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Anja Lembens

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Lembens, Anja
  
11 juil. 2022
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Publié en ligne: 11 juil. 2022
Pages: 51 - 65
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1811
Mots clés
© 2018 Elisabeth Hofer et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Hofer, Elisabeth
Abels, Simone
Lembens, Anja
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Programme d'études et pedagogie, Éducation, autres
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