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Qualitative learning analytics to detect students’ emotional topography on EduOpen

Fedela Feldia Loperfido

Fedela Feldia Loperfido

University of FoggiaItaly
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Loperfido, Fedela Feldia
, 
Anna Dipace

Anna Dipace

University of Modena Reggio EmiliaItaly
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Dipace, Anna
 et 
Alessia Scarinci

Alessia Scarinci

University of FoggiaItaly
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Scarinci, Alessia
  
02 mars 2019
Qualitative learning analytics to detect students’ emotional topography on EduOpen's Cover Image
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Publié en ligne: 02 mars 2019
Pages: 49 - 60
DOI: https://doi.org/10.1515/rem-2018-0007
Mots clés
© 2018 Fedela Feldia Loperfido et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Loperfido, Fedela Feldia
University of FoggiaItaly
Dipace, Anna
University of Modena Reggio EmiliaItaly
Scarinci, Alessia
University of FoggiaItaly
Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Études culturelles, Genres et médias dans les études culturelles, Médias numériques et communication, Sujets en études culturelles, Médias, Sciences sociales, Sciences de la communication, Technologie de communication, Éducation, Éducation, autres
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