Kairos. Journal of Philosophy & Science

Kairos. J. of Phil. & Sci.

Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências

Departamento de Biologia Vegetal/Instituto de Biossistemas e Ciências Integrativas Sociedade de Ética Ambiental

<article-title>A Ética Ambiental – Passado, Presente e Futuro (Nota Introdutória ao Dossier ‘A Natureza no Antropoceno: Olhares da Ciência e da Filosofia’)</article-title>

A Ética Ambiental – Passado, Presente e Futuro (Nota Introdutória ao Dossier ‘A Natureza no Antropoceno: Olhares da Ciência e da Filosofia’)

Departamento de Filosofia, Comunicação e Informação

Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

<article-title><italic>Uma Voz de Aliança</italic> Por Vir Derrida e a <italic>Paixão do Outro/Animal</italic></article-title>

<abstract><title style='display:none'>Resumo</title>A conservação da biodiversidade tornou-se um compromisso inquestionável diante do seu papel inexorável para a manutenção da vida na Terra. Apesar do consensual compromisso em sustentá-la, as razões pelas quais fazê-lo ainda são alvo de discussões e controvérsias. Que valores devem reger sua proteção? Contudo, a conservação da biodiversidade está cada vez mais voltada para um lado objetivo-econômico, na qual a natureza é marginal aos interesses que parecem mais evidentes: a eficiência econômica. Esse artigo faz uma reflexão sobre os esquemas de <italic>biodiversity offsets</italic>, instrumentos cujo objetivo é a compensação pelos danos à biodiversidade provocados pelas atividades de desenvolvimento; e sobre a mudança nos valores da conservação da biodiversidade que tais instrumentos tendem a provocar. Uma mudança discursiva, institucional, técnica e material que altera o sentido de se fazer conservação e a relação humana com o mundo natural. Essa ‘nova’ perspectiva da conservação revela dilemas éticos fundamentais, e vem se tornando uma estratégia cada vez mais difundida no âmbito das políticas ambientais para a conservação.</abstract>

Resumo

Climate Change Impacts, Adaptation and Modelling (CCIAM), Centre for Ecology, Evolution and Environmental Changes (cE3c)

Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa (FCUL)

<article-title>Permissão Para Degradar: Uma Análise Crítica Dos <italic>Biodiversity Offsets</italic> Nas Práticas Conservacionistas</article-title>

Permissão Para Degradar: Uma Análise Crítica Dos  Nas Práticas Conservacionistas

<abstract><title style='display:none'>Resumo</title>Com a presente dominância do Homem sobre os ecossistemas, a sociedade enfrenta agora novos desafios do foro social, ético e ambiental. A Ecologia, como ciência transversal e holística, tem muito a contribuir para a construção do conhecimento científico, aquisição de dados e elaboração de propostas de resolução de problemas ambientais com vista a diluir o ecocentrismo e catastrofismo. A ecologia enquanto ciência pode e deve mostrar as relações entre espécies, entre comunidades e ecossistemas, entre o Homem e a natureza, minimizando noções de destruição absolutistas, e contribuindo para um diálogo científico sobre ferramentas de gestão e conservação. Este é o contributo que se pretende dar com este artigo, através de dois casos de estudo, que permitirão sugerir novas medidas de gestão e atitudes sociais perante problemas reais.</abstract>

Centre for Ecology, Evolution and Environmental Changes

Faculdade de Ciências Universidade de Lisboa

<article-title>A Importância da Biodiversidade para o Ecólogo</article-title>

A Importância da Biodiversidade para o Ecólogo

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<abstract><title style='display:none'>Resumo</title>Afirmando que a problemática ambiental impõe um novo paradigma ético que realize a unidade das faculdades (sensibilidade, entendimento e razão prática) na unidade da acção, este artigo defende uma pedagogia centrada no estímulo da sensibilidade ao belo natural em articulação com o sentimento moral, como via privilegiada de enfrentamento da crise ecológica contemporânea. Na transição para uma dimensão inclusiva e planetária do conceito de cidadania, em tanto que expressão de um agir responsável e comprometido no colectivo em que é, a educação ambiental impõe-se como protagonista fundamental na formação de cidadãos capazes de pensar e agir ambientalmente.</abstract>

Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa

Palavras-chave

<article-title>Da Percepção Estética da Natureza à Acção – Uma Pedagogia Ambiental</article-title>

Da Percepção Estética da Natureza à Acção – Uma Pedagogia Ambiental

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Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

<article-title>Book Review/Recensão</article-title>

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Volumen 21 (2019): Edición 1 (June 2019)

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