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Volumen 3 (2015): Edición 2 (Diciembre 2015)

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3 Artículos
Acceso abierto | 08 feb 2017
Why is “not infrequent” not always “frequent”? Double negation in political discourse
Merima Osmankadić

Merima Osmankadić

University of Sarajevo Sarajevo, Faculty of Philosophy, 1 Franje Račkog, 71 000Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
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Osmankadić, Merima
  
Acceso abierto | 08 feb 2017
Learners’ preferences towards Corrective feedback in writing assignments in tertiary education
Jolita Horbacauskiene

Jolita Horbacauskiene

Kaunas University of Technology Kaunas, Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Mickeviciaus 37-1309, 44244Kaunas, Lithuania
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Horbacauskiene, Jolita
 y 
Ramune Kasperaviciene

Ramune Kasperaviciene

Kaunas University of Technology Kaunas, Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Mickeviciaus 37-1309, 44244Kaunas, Lithuania
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Kasperaviciene, Ramune
  
Acceso abierto | 08 feb 2017
Exploration of the relationship between word-association and learners’ lexical development with a focus on American L1 and Croatian L2 speakers
Maja Séguin

Maja Séguin

Evangelical Theological Seminary Osijek, Cvjetkova 32, HR-31000Osijek, Croatia
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Séguin, Maja
  

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Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
2 veces al año
Temas de la revista:
Lingüística y semiótica, Lingüística aplicada, Enseñanza y aprendizaje de idiomas, Estudios de traducción, Marco teórico y disciplinas, Lingüística general, Lenguas germánicas, Inglés
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