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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 26 (2024): Edición 1 (Junio 2024)
Acceso abierto
Climate Change Perceptions: A Study With Portuguese University Social Education Students
Ricardo Ramos
Ricardo Ramos
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Isilda Rodrigues
Isilda Rodrigues
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Rodrigues, Isilda
20 oct 2024
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 26 (2024): Edición 1 (Junio 2024)
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Publicado en línea:
20 oct 2024
Páginas:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0002
Palabras clave
Climate change
,
climate literacy
,
environmental literacy
,
social education
© 2024 Ricardo Ramos et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.