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Zeitschriften
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 26 (2024): Heft 1 (Juni 2024)
Uneingeschränkter Zugang
Climate Change Perceptions: A Study With Portuguese University Social Education Students
Ricardo Ramos
Ricardo Ramos
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
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Ramos, Ricardo
,
Paula Vaz
Paula Vaz
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
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Vaz, Paula
,
Maria José Rodrigues
Maria José Rodrigues
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
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Rodrigues, Maria José
und
Isilda Rodrigues
Isilda Rodrigues
Education and Psychology Department, University of Trás-os-Montes and Alto Douro
Vila Real, Portugal
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Rodrigues, Isilda
20. Okt. 2024
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 26 (2024): Heft 1 (Juni 2024)
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Online veröffentlicht:
20. Okt. 2024
Seitenbereich:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0002
Schlüsselwörter
Climate change
,
climate literacy
,
environmental literacy
,
social education
© 2024 Ricardo Ramos et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.