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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 24 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
A Co-evolutionary Perspective in the Search for Sustainable Education
Ilga Salīte
Ilga Salīte
,
Ilona Fjodorova
Ilona Fjodorova
y
Oksana Ivanova
Oksana Ivanova
| 11 ene 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 24 (2022): Edición 2 (December 2022)
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Article Category:
Editorial
Publicado en línea:
11 ene 2023
Páginas:
1 - 4
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0012
© 2022 Ilga Salīte et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
