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Characterization, Experiences and Management of Y-generation Teachers: A South African Perspective

Caroline Chapisa

Caroline Chapisa

Mrs, University of South AfricaPretoria, Republic of South Africa
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Chapisa, Caroline
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Shuti Steph Khumalo

Shuti Steph Khumalo

Associate Professor, University of South AfricaPretoria, Republic of South Africa
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Khumalo, Shuti Steph
  
29 may 2023
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Publicado en línea: 29 may 2023
Páginas: 138 - 155
DOI: https://doi.org/10.2478/jesm-2023-0008
Palabras clave
© 2023 Caroline Chapisa et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Chapisa, Caroline
Mrs, University of South AfricaPretoria, Republic of South Africa
Khumalo, Shuti Steph
Associate Professor, University of South AfricaPretoria, Republic of South Africa
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
2 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Sociología, Política social, trabajo social, ayuda al desarrollo, Sociología, otros, Psicología, Psicología, otros, Educación, Educación, otros
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