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Journal of Education, Society & Multiculturalism
Volumen 3 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
Curriculum Integration and Learning Motivation of the Secondary School Students
Alina Ioana Constantin
Alina Ioana Constantin
y
Alexandru Filip Popovici
Alexandru Filip Popovici
| 13 dic 2022
Journal of Education, Society & Multiculturalism
Volumen 3 (2022): Edición 2 (December 2022)
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Publicado en línea:
13 dic 2022
Páginas:
61 - 85
DOI:
https://doi.org/10.2478/jesm-2022-0018
Palabras clave
Curriculum integration
,
integrated curriculum
,
secondary school students
,
school motivation
,
curiosity
,
active engagement in learning
,
perseverance
© 2022 Alina Ioana Constantin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Alina Ioana Constantin
Assistant Professor, Department of Teacher Education and Social Sciences, University POLITEHNICA of Bucharest
Bucharest, Romania
Alexandru Filip Popovici
Assistant Professor, The Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Bucharest
Bucharest, Romania