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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volumen 26 (2024): Edición 1 (Marzo 2024)
Acceso abierto
Critical factors affecting student satisfaction in a distance learning environment
Evangelia Lysitsa
Evangelia Lysitsa
Hellenic Open University, School of Humanities
Patras, Greece
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Lysitsa, Evangelia
y
Ilias Mavroeidis
Ilias Mavroeidis
Tutor, Hellenic Open University, School of Humanities
Patras, Greece
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Mavroeidis, Ilias
01 mar 2024
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volumen 26 (2024): Edición 1 (Marzo 2024)
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Categoría del artículo:
Research Article
Publicado en línea:
01 mar 2024
Páginas:
1 - 23
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2023-0014
Palabras clave
Distance education
,
Student satisfaction
,
Internet self-efficacy
,
Learner–tutor interaction
,
Learner–learner interaction
,
Self-regulated learning
© 2024 Evangelia Lysitsa et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
