Skip to content
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Servicios bibliotecarios
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Journal Matcher
Blog
Contacto
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
European Review Of Applied Sociology
Volumen 16 (2023): Edición 27 (Diciembre 2023)
Acceso abierto
Immersive Team-Based Learning in Transnational Virtual Classrooms
Melinda Dincă
Melinda Dincă
West University of Timisoara
Timisoara, Romania
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Dincă, Melinda
,
Trond Berge
Trond Berge
Norwegian University of Science and Technology
Trondheim, Norway
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Berge, Trond
,
Atalia Onițiu
Atalia Onițiu
West University of Timisoara
Timisoara, Romania
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Onițiu, Atalia
,
Martin Thomassen
Martin Thomassen
Norwegian University of Science and Technology
Trondheim, Norway
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Thomassen, Martin
,
Anca Luștrea
Anca Luștrea
West University of Timisoara
Timisoara, Romania
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Luștrea, Anca
,
Daniel Lucheș
Daniel Lucheș
West University of Timisoara
Timisoara, Romania
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Lucheș, Daniel
y
Mariana Crașovan
Mariana Crașovan
West University of Timisoara
Timisoara, Romania
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Crașovan, Mariana
21 dic 2023
European Review Of Applied Sociology
Volumen 16 (2023): Edición 27 (Diciembre 2023)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
21 dic 2023
Páginas:
51 - 70
DOI:
https://doi.org/10.2478/eras-2023-0010
Palabras clave
team-based learning
,
transnational teams
,
virtual classrooms
© 2023 Melinda Dincă, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
