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Identifying Mathematical Literacy Demands in Turkish, Singaporean and Australian Textbooks

Semahat Incikabi

Semahat Incikabi

Sinop University, Department of Mathematics & Science EducationSinop, Turkey
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Incikabi, Semahat
, 
Musa Sadak

Musa Sadak

Kastamonu University, Department of Educational SciencesKastamonu, Turkey
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Sadak, Musa
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Lutfi Incikabi

Lutfi Incikabi

Kastamonu University, Department of Mathematics & Science EducationKastamonu, Turkey
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Incikabi, Lutfi
  
15 feb 2023
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Publicado en línea: 15 feb 2023
Páginas: 147 - 169
Recibido: 09 may 2021
Aceptado: 14 jun 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2023-0008
Palabras clave
© 2023 Semahat Incikabi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
3 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Educación, Teoría e historia de la educación, Currículo y pedagogía, Educación, otros, Pedagogía social, trabajo social
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