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Acta Educationis Generalis
Volumen 12 (2022): Edición 3 (November 2022)
Acceso abierto
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development
Erinç Karataş
Erinç Karataş
,
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
,
Serçin Karataş
Serçin Karataş
y
Phil Banyard
Phil Banyard
| 15 nov 2022
Acta Educationis Generalis
Volumen 12 (2022): Edición 3 (November 2022)
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Publicado en línea:
15 nov 2022
Páginas:
27 - 46
Recibido:
07 ene 2021
Aceptado:
04 may 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0022
Palabras clave
open educational resources
,
higher education
,
academics’ professional development
,
educational e-resources
© 2022 Erinç Karataş et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Erinç Karataş
Ankara University,
Ankara, Turkey
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Aydin Adnan Menderes University,
Aydin, Turkey
Serçin Karataş
Serçin Karataş, Gazi University,
Ankara, Turkey
Phil Banyard
Phil Banyard, Nottingham Trent University,
Nottingham, UK