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Acta Educationis Generalis
Édition 12 (2022): Edition 3 (November 2022)
Accès libre
Academics’ Intentions to Use Open Educational Resources (OERs) in Professional Development
Erinç Karataş
Erinç Karataş
,
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
,
Serçin Karataş
Serçin Karataş
et
Phil Banyard
Phil Banyard
| 15 nov. 2022
Acta Educationis Generalis
Édition 12 (2022): Edition 3 (November 2022)
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Publié en ligne:
15 nov. 2022
Pages:
27 - 46
Reçu:
07 janv. 2021
Accepté:
04 mai 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0022
Mots clés
open educational resources
,
higher education
,
academics’ professional development
,
educational e-resources
© 2022 Erinç Karataş et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Erinç Karataş
Ankara University,
Ankara, Turkey
Ayşe Bağrıacık Yılmaz
Aydin Adnan Menderes University,
Aydin, Turkey
Serçin Karataş
Serçin Karataş, Gazi University,
Ankara, Turkey
Phil Banyard
Phil Banyard, Nottingham Trent University,
Nottingham, UK