Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
An innovative study on creative thinking development of elementary school students using multiple data integration
Erjia Xu
Erjia Xu
,
Zhixing Lin
Zhixing Lin
y
Xueli Wang
Xueli Wang
| 28 oct 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
28 oct 2023
Páginas:
-
Recibido:
15 nov 2022
Aceptado:
08 may 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00841
Palabras clave
Multivariate data fusion
,
Modular network
,
Creative thinking
,
EMD method
,
SVM classification algorithm
© 2023 Erjia Xu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Erjia Xu
School of Teacher Education Kunming University
China
Zhixing Lin
Guangzhou College of Commerce
China
Xueli Wang
Liaoning Normal University,
China