Acceso abierto

Identification of English Teaching Effectiveness and Students’ English Proficiency Development in Colleges and Universities Combining Refined Bilinear Attention Networks

Lihong Xi

Lihong Xi

Shaanxi Fashion Engineering UniversityXi’an, China
Buscar este autor en
Sciendo|Google Scholar
Xi, Lihong
  
01 abr 2024
Identification of English Teaching Effectiveness and Students’ English Proficiency Development in Colleges and Universities Combining Refined Bilinear Attention Networks's Cover Image
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Cite
Descargar portada
Publicado en línea: 01 abr 2024
Recibido: 31 ene 2024
Aceptado: 07 feb 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0779
Palabras clave
© 2024 Lihong Xi, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Xi, Lihong
Shaanxi Fashion Engineering UniversityXi’an, China
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
1 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias de la vida, Ciencias de la vida, otros, Matemáticas, Matemáticas aplicadas, Matemáticas generales, Física, Física, otros
RSS Feed de revista