Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
Carrito
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Revistas
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 3 (2020): Edición 1 (December 2020)
Acceso abierto
A Delphi study on the school-related content knowledge in organic chemistry
Jolanda Hermanns
Jolanda Hermanns
y
Oksana Thomanek
Oksana Thomanek
| 11 jul 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 3 (2020): Edición 1 (December 2020)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
11 jul 2022
Páginas:
146 - 165
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1835
Palabras clave
science teacher education
,
school-related content knowledge
,
Delphi study
,
organic chemistry
© 2022 Jolanda Hermanns et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.