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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 3 (2020): Edición 1 (December 2020)
Acceso abierto
Application of a Knowledge-in-Pieces perspective to students’ explanations of water springs: A complex phenomenon pertaining to the field of physical geography
Sibylle Reinfried
Sibylle Reinfried
y
Roland Künzle
Roland Künzle
| 11 jul 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 3 (2020): Edición 1 (December 2020)
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Publicado en línea:
11 jul 2022
Páginas:
1 - 29
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1830
Palabras clave
Knowledge-in-Pieces
,
intuitive knowledge
,
explanatory primitives
,
complex hydrological concepts
,
water springs
© 2022 Sibylle Reinfried et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.