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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 2 (2019): Edición 1 (December 2019)
Acceso abierto
Can an instructional video increase the quality of English teachers’ assessment of learner essays?
Stefan D. Keller
Stefan D. Keller
,
Cristina Vögelin
Cristina Vögelin
,
Thorben Jansen
Thorben Jansen
,
Nils Machts
Nils Machts
y
Jens Möller
Jens Möller
| 14 jun 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volumen 2 (2019): Edición 1 (December 2019)
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Publicado en línea:
14 jun 2022
Páginas:
140 - 161
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1829
Palabras clave
Teaching English as a Second or Other Language (TESOL)
,
Argumentative Essay
,
Assessment
,
Teacher education
,
Instructional video
© 2019 Stefan D. Keller et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.