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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 11 (2009): Heft 2 (December 2009)
Uneingeschränkter Zugang
The Impact of Initial Field Experience on Pre-Service Teachers' Attitude Toward Inclusion
Peggy Gill
Peggy Gill
,
Ross Sherman
Ross Sherman
und
Cynthia Sherman
Cynthia Sherman
| 23. Dez. 2009
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 11 (2009): Heft 2 (December 2009)
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Online veröffentlicht:
23. Dez. 2009
Seitenbereich:
3 - 13
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10099-009-0036-z
Schlüsselwörter
inclusion
,
teacher preparation
,
attitudes
,
disabilities
,
pre-service
This content is open access.
Peggy Gill
University of Texas at Tyler, USA
Ross Sherman
University of Texas at Tyler, USA
Cynthia Sherman
University of Texas at Tyler, USA