Blended Learning as a Strategy to Improve Sustainability and Equity for Professional Development of Rural Teachers
, Sharifah Intan Sharina Syed-Abdullah
Universiti Putra MalaysiaSelangor, Malaysia
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, Nurul Nadwa Zulkiflie
Universiti Putra MalaysiaSarawak, Malaysia
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und 20. Okt. 2024
Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 20. Okt. 2024
Seitenbereich: 95 - 118
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0007
Schlüsselwörter
© 2024 Yanfen Huang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Huang, Yanfen
Universiti Putra MalaysiaSelangor, Malaysia
Syed-Abdullah, Sharifah Intan Sharina
Universiti Putra MalaysiaSelangor, Malaysia
Zulkiflie, Nurul Nadwa
Universiti Putra MalaysiaSarawak, Malaysia
Ghazali, Norliza
Universiti Putra MalaysiaSelangor, Malaysia