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Practitioners’ Professional Development Needs From a Sustainability Perspective: The Impact of Some Demographic Features

Chinedu Ifedi Okeke

Chinedu Ifedi Okeke

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Okeke, Chinedu Ifedi
, 
Ndileleni P. Mudzielwana

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Mudzielwana, Ndileleni P.
 und 
Matseliso Mokhele-Makgalwa

Matseliso Mokhele-Makgalwa

University of the Free StateBloemfontein, South Africa
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Mokhele-Makgalwa, Matseliso
  
22. Feb. 2024
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Online veröffentlicht: 22. Feb. 2024
Seitenbereich: 128 - 142
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2023-0020
Schlüsselwörter
© 2023 Chinedu Ifedi Okeke et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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