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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 23 (2021): Heft 1 (June 2021)
Uneingeschränkter Zugang
Ecologized Collaborative Online International Learning: Tackling Wicked Sustainability Problems Through Education for Sustainable Development
Arinola Adefila
Arinola Adefila
,
Osman Arrobbio
Osman Arrobbio
,
Geraldine Brown
Geraldine Brown
,
Zoe Robinson
Zoe Robinson
,
Gary Spolander
Gary Spolander
,
Ilkhom Soliev
Ilkhom Soliev
,
Bret Willers
Bret Willers
,
Luca Morini
Luca Morini
,
Dario Padovan
Dario Padovan
und
Katherine Wimpenny
Katherine Wimpenny
| 17. Juli 2021
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 23 (2021): Heft 1 (June 2021)
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Online veröffentlicht:
17. Juli 2021
Seitenbereich:
41 - 57
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0004
Schlüsselwörter
Education for Sustainable Development (ESD)
,
Collaborative Online International Learning (COIL)
,
Communities of Practice
,
EcoCOIL
© 2021 Arinola Adefila et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.