Interprofessionelles kollaboratives Lernen ist die Interaktion von Gesundheits- und Sozialfachkräften oder Studierenden, um über und von klinischen Daten der Servicenutzenden zu lernen. Digitale Lösungen in der Primärversorgung erleichtern die interaktive Kommunikation. Dieser systematische Review zielte darauf ab herauszufinden, welche digitalen Lösungen die Teilnahme von Gesundheitsdienst-Nutzenden am kollaborativen Lernen interprofessioneller Dienstleistender erleichtern können und wie die Teilnahme über den Gebrauch digitaler Lösungen erfolgt.
Die Datenbanken CINAHL, Cochrane Trials, PubMed, Science direct und Scopus wurden im Oktober 2022 nach Schlüsselwörtern zu Gesundheit, Funktionsfähigkeit, interprofessionellen Beziehungen, Lernen, Digitalisierung, Kommunikation und Zusammenarbeit durchsucht, um Originalstudien zu identifizieren. Servicenutzende und Dienstleistende aus mindestens zwei Gesundheits- und Sozialberufen mussten beteiligt sein.
Achtzehn qualitative und quantitative Studien, die zwischen 2000 und 2022 veröffentlicht wurden, erfüllten alle Einschlusskriterien. Die Studien fanden in pädagogischen (
Mehrere Arten digitaler Lösungen erleichtern die aktive Teilnahme von Gesundheitsdienst-Nutzenden am interprofessionellen kollaborativen Lernen, während einige eine indirekte Teilnahme ermöglichen. Einsatz und Implementierung digitaler Lösungen im kollaborativen Lernen haben Potential zu steigen. In zukünftiger Forschung könnte die Nutzbarkeit digitaler Werkzeuge evaluiert werden.