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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 17 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
Uneingeschränkter Zugang
The Flipped-Classroom Approach: The Answer to Future Learning?
Gila Kurtz
Gila Kurtz
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03. März 2015
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Band 17 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
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Online veröffentlicht:
03. März 2015
Seitenbereich:
172 - 182
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2014-0027
Schlüsselwörter
Flipped-classroom approach
,
Higher education
,
Improving classroom learning
,
Educational videos
© 2015
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
