Uneingeschränkter Zugang

An Exploration of Children’s English Picture Book Translation and Reading Teaching Based on Multiple Intelligences Theory

Lihua He

Lihua He

Foreign Language Department, ZhanJiang Preschool Education CollegeZhanjiang, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
He, Lihua
 und 
Yi Li

Yi Li

Network and Information Technology Center, Lingnan Normal UniversityZhanjiang, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Li, Yi
  
31. Jan. 2024
An Exploration of Children’s English Picture Book Translation and Reading Teaching Based on Multiple Intelligences Theory's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 31. Jan. 2024
Eingereicht: 13. Dez. 2023
Akzeptiert: 19. Dez. 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0089
Schlüsselwörter
© 2024 Lihua He et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
Zeitschrift RSS Feed