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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 2 (2019): Heft 1 (December 2019)
Uneingeschränkter Zugang
Student reading motivation and teacher aims and actions in literature education in lower secondary school
Dominik Fässler
Dominik Fässler
,
Andrea Bertschi-Kaufmann
Andrea Bertschi-Kaufmann
,
Irene Pieper
Irene Pieper
,
Sebastian Weirich
Sebastian Weirich
und
Katrin Böhme
Katrin Böhme
| 14. Juni 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Band 2 (2019): Heft 1 (December 2019)
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Online veröffentlicht:
14. Juni 2022
Seitenbereich:
118 - 139
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1828
Schlüsselwörter
Reading motivation
,
literature education
,
teacher actions
,
perception of instruction
,
interdisciplinary concept of student perception
© 2019 Dominik Fässler et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.