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A review of clinical reasoning in nursing education: based on high-fidelity simulation teaching method

Qiao-Qian Luo

Qiao-Qian Luo

School of Health Sciences, Wuhan UniversityWuhan, China
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Luo, Qiao-Qian
 und 
Marcia A Petrini

Marcia A Petrini

Hope School of Nursing, Wuhan UniversityWuhan, China
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Petrini, Marcia A
  
25. Okt. 2018
A review of clinical reasoning in nursing education: based on high-fidelity simulation teaching method's Cover Image
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Artikel-Kategorie: Review Article
Online veröffentlicht: 25. Okt. 2018
Seitenbereich: 175 - 183
Eingereicht: 29. Dez. 2017
Akzeptiert: 04. März 2018
DOI: https://doi.org/10.1515/fon-2018-0023
Schlüsselwörter
© 2018 Qiao-Qian Luo, Marcia A Petrini, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Luo, Qiao-Qian
School of Health Sciences, Wuhan UniversityWuhan, China
Petrini, Marcia A
Hope School of Nursing, Wuhan UniversityWuhan, China
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
4 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Medizin, Gesundheitsfachberufe
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