1. The Acting Student’s Choreographic Training. Several Cognitive Objectives

1. Babbie, Earl, Practica cercetării sociale, Polirom, 2010Search in Google Scholar

2. Badian Suzana, Expresie și improvizație scenică, IATC, București, 1977Search in Google Scholar

3. Bocoș, Mușata și colaboratori, Orientări educaționale actuale privind curriculumul centrat pe competențe, în Sava, Simona (coordonator), Perspective pentru cercetare în educație, Editura universitară, București, 2015Search in Google Scholar

4. Crețu, Carmen, Teoria Curriculum-ului și Conținuturile Educației - curs, Editura Universității”Al. I. Cuza”, Iași, 1999Search in Google Scholar

5. Crețu, C. Teoria și metodologie curriculum-ului, în Pedagogia învățământului primar și preșcolar, Editura Universității ”Al. I. Cuza” Iași, 2015Search in Google Scholar

6. Crișan, A.N, Strategii curriculare în învățământul universitar, Institutul European, Iași, 2013Search in Google Scholar

7. Cucoș, C-tin, Pedagogie, Editura Polirom, Iași, 2006Search in Google Scholar

8. Enache,Lorette, Theater dance atelier, Review of Artistic Education no. 13 2017 125-129, UNAGE Iași10.1515/rae-2017-0016Search in Google Scholar

9. Grönroos, Christian, A Service Quality Model and its Marketing Implications, European Journal of Marketing, 198410.1108/EUM0000000004784Open DOISearch in Google Scholar

10. Hoyer, R.W., Hoyer, B.Y. What is Quality ?, Quality Progress, 2001Search in Google Scholar

11. Ilieș, L, Managementul Calității Totale, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2003Search in Google Scholar

12. Iosifescu, Șerban, Calitatea educației - concept, principii, metode, București, 2007Search in Google Scholar

13. Iosifescu, Șerban, Managementul calității în educație - Curs pentru perfecționarea cadrelor didactice, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Iași, 2009Search in Google Scholar

14. Krathwohl, D.R , A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview, în THEORY INTO PRACTICE, Volumul 41, Nr. 4, 200210.1207/s15430421tip4104_2Search in Google Scholar

15. Landsheere V. & Landsheere G, Definirea obiectivelor educației, EDP București, 1979Search in Google Scholar

16. Maguire, Kate, Gibbs Paul, Exploring the notion of quality in quality higher education assessment in a collaborative future, Quality in Higher Education, 19:1, 2013, pp. 41-5510.1080/13538322.2013.774220Search in Google Scholar

17. Nemeș, Mihaela, Metode, tehnici şi instrumente în managementul calităţii, rezumatul tezei de doctorat, UBB Cluj Napoca, 2011Search in Google Scholar

18. Onu, C., Elemente de pedagogie universitară, Editura Sedcom Libris, Iași, 2012Search in Google Scholar

19. Popa, L. și colaboratori, Ghid pentru cercetarea educației, Polirom, Iași, 2009Search in Google Scholar

20. Popescu, Sorin, Brătianu, C-tin, Ghidul calității în învățământul superior, Proiectul Calistro, Editura Universității București, 2004Search in Google Scholar

21. Raboca, Horia Mihai, Managementul calității, Curs, UBB Cluj-Napoca, 2012Search in Google Scholar

22. Șoitu, Laurențiu, Pedagogia comunicării, Institutul European, Iași, 2002Search in Google Scholar

23. Srikanthan, G, Darlymple, John, Developing alternative perspectives for quality in higer education, The International of Educational Management, vol. 17/3, 2003, pp. 126 - 13610.1108/09513540310467804Search in Google Scholar

24. Stanciu, Carmen, Teatru-dans, un spectacol total, Editura UNATC Press, București,2006Search in Google Scholar

25. Stanciu, Ion, Managementul Calității Totale, Editura Cartea universitară, București, 2002Search in Google Scholar

26. Ubersfeld, Anne Termenii cheie ai analizei teatrului, Institutul European, Iași, 1999Search in Google Scholar

27. www.aracis.roSearch in Google Scholar