[
Bień, D. (2016). Studia trzeciego stopnia w polskich uczelniach – funkcjonowanie, diagnoza, rekomendacje. Nauka i szkolnictwo wyższe, 1(47), 247–277.
]Search in Google Scholar
[
Brzeziecki Ł., & Pietrzak P. (2018). Efektywność i skuteczność studiów doktoranckich w publicznym szkolnictwie wyższym w Polsce. Gospodarka Narodowa, 2(294), 129–159.
]Search in Google Scholar
[
Całek, A., et. al. (2011). Losy zawodowe osób ze stopniem naukowym doktora w kontekście polityki Unii Europejskiej w zakresie szkolnictwa wyższego. Zarządzanie Publiczne, 1(13), 153–187.
]Search in Google Scholar
[
Czerepaniak-Walczak, M. (2013). Studia doktoranckie w systemie szkolnictwa wyższego i w społeczeństwie wiedzy: komu i do czego potrzebne są studia doktoranckie na kierunku/w dyscyplinie Pedagogika. Rocznik Pedagogiczny, 36, 69–82.
]Search in Google Scholar
[
Czerw, M., Karpuszenko E., & Kukla D. (2019). Niepełnosprawni w szkolnictwie wyższym – stan obecny i perspektywy. Szkoła–Zawód–Praca, 18, 150–159.
]Search in Google Scholar
[
Farrar, V. (2006). Equal to the task: Disability issues in postgraduate research study. In: M. Adams, & S. Brown (Eds.), Towards inclusive learning in higher education: Developing curricula for disabled students (pp. 176–187). Routledge.
]Search in Google Scholar
[
Farrar, V., & Young, R. (2007). Supervising disabled research students: Issues in postgraduate education: Management, teaching and supervision. Society for research into higher education, 2(3).
]Search in Google Scholar
[
Fundacja, K.S.K. (Eds.). (2015). Społeczny Raport Alternatywny z realizacji Konwencji o prawach osób z niepełnosprawnościami w Polsce. Warszawa.
]Search in Google Scholar
[
Galdi, L.L. (2007). Factors that enable graduate students with visual disabilities to succeed in their educational pursuits. Dissertation submitted to Fordham University. EDT.
]Search in Google Scholar
[
Giermanowska, E., & Racław, M. (2014). Pomiędzy polityką życia, emancypacją i jej pozorowaniem. Pytania o nowy model polityki społecznej wobec zatrudnienia osób niepeł-nosprawnych. Studia Socjologiczne, 2(213), 107–127.
]Search in Google Scholar
[
Gromkowska-Melosik, A. (2020). Doktorant jako stopień naukowy. Geneza, znaczenia, kontrowersje. Studia Edukacyjne, 59, 91–102.
]Search in Google Scholar
[
Grundy, A.L., & McGinn, M.K. (2008). Enabling participation in graduate education: Support for a student researcher who is hard of hearing. International Journal of Disability, Community & Rehabilitation, 7. http://www.ijdcr.ca.
]Search in Google Scholar
[
GUS (2018). Dane dotyczące wykształcenia osób niepełnosprawnych na podstawie Badania Aktywności Ekonomicznej Ludności (do II kwartału 2018).
]Search in Google Scholar
[
Jacklin, A. (2011). To be or not to be a “disabled student” in higher education: The case of a postgraduate “non-declaring” (disabled) student. Journal of Research in Special Educational Needs, 11, 99–106.
]Search in Google Scholar
[
Kierznowska, Ł. (2018). Szkoły doktorskie. Komentarz do art. 198–216 ustawy prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Wydawnictwo „Difin”.
]Search in Google Scholar
[
Kilian, M. (2017). Student z niepełnosprawnościami: doświadczenia, potrzeby, wyzwania. Forum Pedagogiczne, 1, 267–282.
]Search in Google Scholar
[
Krzymowska, E. (2014). Student z niepełnosprawnością w Polsce. Niepełnosprawność, 15, 100–110.
]Search in Google Scholar
[
Lizotte, M., & Simplican, S.C. (2017). Doctoral students with disabilities: challenges in graduate programs and research methodology. Journal for the Study of Postsecondary and Tertiary Education, 2,181–193.
]Search in Google Scholar
[
Marcinkowski, T., & Wanic, P. (2018). Tworzenie warunków do nauki niepełnosprawnym studentom. Kontrola Państwowa, 63,142–149.
]Search in Google Scholar
[
Melosik Z. (2013). Edukacja uniwersytecka i procesy stratyfikacji społecznej. Kultura – Społeczeństwo – Edukacja, 1(3), 21–46.
]Search in Google Scholar
[
Mikołajczyk B., Naskręcki R. (2017). Szkoły doktorskie i ich rola w kształceniu doktorantów. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2(50), 107–126.
]Search in Google Scholar
[
NIK (2018). Realizacja przez uczelnie akademickie i zawodowe obowiązku stworzenia niepełnosprawnym studentom i doktorantom warunków do pełnego udziału w procesie kształcenia i w badaniach naukowych. https://www.nik.gov.pl/kontrole/P/18/087/
]Search in Google Scholar
[
Perez, L. (2013). The perspectives of graduate students with visual disabilities: A heuristic case study. Doctoral dissertation. University of South Florida.
]Search in Google Scholar
[
Powell, J.W., & Solga, H. (2011). Why are higher education participation rates in Germany so low? Institutional barriers to higher education expansion. Journal of Educational and Work, 24, 49–68.
]Search in Google Scholar
[
Społeczny Raport Alternatywny z realizacji Konwencji o prawach osób z niepełnosprawnością w Polsce (2015). http://monitoringobywatelski.firr.org.pl/wp-content/uploads/2015/09/Spo%C5%82eczny-Raport-Alternatywny_ostateczny.pdf
]Search in Google Scholar
[
Stankiewicz, Ł. (2015). Pułapka umasowienia – o sprawczości jednostek w umasowionym systemie szkolnictwa wyższego. Nauka i szkolnictwo wyższe, 1(45), 191–213.
]Search in Google Scholar
[
Swart, E., & Greyling, E. (2011). Participation in higher education: Experiences of students with disabilities. Acta Academia, 43(3), 81–110.
]Search in Google Scholar
[
Sztobryn-Giercuszkiewicz, J. (2016). Alter idem – student z niepełnosprawnością w systemie szkolnictwa wyższego. In: E. Zakrzewska-Manterys, & J. Niedbalski (Eds.), Samodzielni, zaradni, niezależni. Ludzie niepełnosprawni w systemie polityki, pracy i edukacji (pp. 99–145). Łódz: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
]Search in Google Scholar
[
Szulc, T. (2007). Polskie szkolnictwo wyższe. In. T. Szulc (Ed.), Jakość kształcenia w szkołach wyższych. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej.
]Search in Google Scholar
[
Śleboda, R. (2012). Kierunek i poziom wykształcenia oraz aktywność zawodowa osób z niepełnosprawnością. Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania, 2, 107–130.
]Search in Google Scholar
[
Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. 2005 nr 164 poz. 1365)
]Search in Google Scholar
[
Ustawa z 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. 2008 poz. 1668)
]Search in Google Scholar
[
Waszkielewicz, A. (2011). Prośba do MNiSW o wyjaśnienie statusu osób niepełnosprawnych (nr pisma: FIRR/2011-09-19/AW/PIS/1). Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego.
]Search in Google Scholar
[
Wróblewska, A. (2018). Dostępność polskich uczelni: wdrażanie art. 24 Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych (KPON) w obszarze szkolnictwa wyższego. Studia z Polityki Publicznej/Szkoła Główna Handlowa, 4, 45–65.
]Search in Google Scholar
