Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Treatises and Documents, Journal of Ethnic Studies / Razprave in Gradivo, Revija za narodnostna vprašanja
Tom 83 (2019): Zeszyt 83 (December 2019)
Otwarty dostęp
Reflecting upon the Role of Teacher in the Cross-Border Territory
Barbara Baloh
Barbara Baloh
oraz
Silva Bratož
Silva Bratož
| 29 wrz 2023
Treatises and Documents, Journal of Ethnic Studies / Razprave in Gradivo, Revija za narodnostna vprašanja
Tom 83 (2019): Zeszyt 83 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
29 wrz 2023
Zakres stron:
5 - 19
DOI:
https://doi.org/10.36144/rig83.dec19.5-19
Słowa kluczowe
cross-border classrooms
,
teaching approaches
,
teachers' intercultural compe-tences
,
teacher as reflective practitioner
© 2019 Barbara Baloh et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Barbara Baloh
Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem / Faculty of Education, University of Primorska
Koper
Silva Bratož
Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem / Faculty of Education, University of Primorska
Koper