Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Conjunctions
Tom 9 (2022): Zeszyt 2 (October 2022)
Otwarty dostęp
Multilingual Children’s Mathematical Engagement with Apps: What Can Be Learned from Multilingual Children’s Mathematical and Playful Participation when Interacting with Two Different Apps?
Silje Fyllingsnes Christiansen
Silje Fyllingsnes Christiansen
| 01 lis 2022
Conjunctions
Tom 9 (2022): Zeszyt 2 (October 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
01 lis 2022
Zakres stron:
1 - 12
DOI:
https://doi.org/10.2478/tjcp-2022-0009
Słowa kluczowe
mathematical play
,
cultural agents
,
digital apps
,
multilingual
© 2022 Silje Fyllingsnes Christiansen, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Public License.