Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Sustainable Multilingualism
Tom 24 (2024): Zeszyt 1 (June 2024)
Otwarty dostęp
Possible Factors Influencing the Willingness to Use English in Teaching Japanese as a Foreign Language by Non-Native Speakers
Olha Luchenko
Olha Luchenko
,
Olha Doronina
Olha Doronina
oraz
Yevhen Chervinko
Yevhen Chervinko
| 30 maj 2024
Sustainable Multilingualism
Tom 24 (2024): Zeszyt 1 (June 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 maj 2024
Zakres stron:
45 - 78
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2024-0003
Słowa kluczowe
English medium instruction (EMI)
,
Japanese as a foreign language (JFL)
,
multilingualism
,
non-native Japanese teachers
,
willingness
© 2024 Olha Luchenko et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Olha Luchenko
Comenius University in Bratislava,
Slovakia
Olha Doronina
V.N. Karazin Kharkiv National University,
Ukraine
Yevhen Chervinko
Ukrainian National Tchaikovsky Academy of Music
Ukraine