Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Sustainable Multilingualism
Tom 19 (2021): Zeszyt 1 (November 2021)
Otwarty dostęp
Metacomprehension Awareness of Primary School Plurilinguals
Silvija Hanžić Deda
Silvija Hanžić Deda
| 15 lis 2021
Sustainable Multilingualism
Tom 19 (2021): Zeszyt 1 (November 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
15 lis 2021
Zakres stron:
141 - 172
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2021-0017
Słowa kluczowe
international primary school
,
metacomprehension strategy index
,
narrative texts
,
plurilingual readers
,
reading comprehension
© 2021 Silvija Hanžić Deda, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Silvija Hanžić Deda
University of Zagreb,
Croatia